Archive pour janvier 2016

LIVRETS NUMERIQUES

Chers parents, après quelques ajustements, nous sommes maintenant en mesure de vous proposer la consultation des livrets numériques pour chaque classe.

Bien cordialement

Mme Brisset

 

Le hérisson

Le hérisson

Durant la deuxième période, nous avons abordé le thème du hérisson à travers différents albums :

 

b1C’est l’hiver, il fait très froid, et le chauffage ne marche plus chez Kipic,

le hérisson, ni chez Casse-Noisette, l’écureuil.

Heureusement qu’il y a Touffu, le lapin angora!

 

 

 

 

 

 

b2

 

Petit Hérisson a décidé de se construire un abri pour l’hiver, mais le vent souffle si fort que sa maison s’envole. Emmitouflé dans ses vêtements chauds, Petit Hérisson part se réfugier chez son ami Théo le blaireau. En chemin, il rencontre ses amis qui ont aussi très froid. Pour les aider, il leur offre son bonnet, son écharpe et ses gants. Mais quelle surprise vont- ils lui préparer pour le remercier ?

 

 

 

 

 

b3

 

Petit Hérisson se prépare pour un pique-nique. Bébé Hérisson le rejoint mais ne part pas sans son doudou. Filou le Renard, Théo le blaireau et Amélie Mulot les accompagnent pour cueillir des campanules. Mais Bébé Hérisson perd son doudou ! Quelle idée de l’avoir emporté ! Cependant, après l’avoir retrouvé, il sera bien utile pour tirer Amélie du trou dans lequel elle est tombée !

 

 

 

 

Nous nous sommes ensuite plongés dans la magie de Noël en conservant ce thème à travers les albums suivants :

b4

 

 

Petit Hérisson, tiré de son sommeil d’hiver, a trop froid pour se rendormir. Heureusement le père Noël est là…

 

 

 

 

 

 

b6

 

 

Bientôt c’est Noël ! Petit Hérisson est tout excité. Il cuisine des gâteaux, décore son sapin, prépare des cadeaux. Sa maison est magnifique ! Mais petit hérisson a un doute. Je crois qu’il manque encore quelque chose…..

 

 

 

 

 

b7

 

 

C’est Noël ! Petit Hérisson est en pleins préparatifs quand il entend un bruit dehors. C’est le père Noël qui a besoin d’aide. Petit Hérisson n’hésite pas une seconde, et le voilà parti livrer les cadeaux ! Mais conduire le traîneau du père Noël n’est pas si simple…

 

 

 

 

 

 

 

Grâce à nos lectures, nous avons appris de nombreuses choses sur ce petit animal ! Afin de compléter nos connaissances, nous avons également regardé un documentaire sur la vie du hérisson.

b8

 

Nos voisins sauvages : Le hérisson : Guerrier des jardins

Vers Noël….

Vers Noël….

bougie

Le dimanche 30 novembre, nous sommes rentrés dans la période de l’Avent. Nous avons expliqué qu’il s’agissait de la période pendant laquelle on se préparait à la venue de Noël, donc à la naissance de Jésus. Pour cela, nous avons allumé une bougie chaque semaine de l’Avent.

Début décembre, nous sommes rentrés dans l’ambiance de Noël en décorant notre sapin dans la classe et en installant notre crèche. Nous avons donc parlé de la signification de Noël, du symbole de la crèche en évoquant les différents « acteurs ». Nous avons appris qu’à Noël nous recevions un autre cadeau que ceux aux pieds du sapin, à savoir la naissance de Jésus.

Nous avons lu le récit de la naissance de Jésus d’après la Bible :

Prière :

Bientôt c’est Noël

Un enfant m’appelle.

Il est si petit,

Et c’est mon ami.

Quand je pense à lui,

Mon cœur s’ouvre en grand.

Bientôt c’est Noël,

Un enfant m’appelle.

Nous avons appris un chant pour célébrer la naissance de Jésus :

jes

Il est né le divin enfant

Jour de fête aujourd’hui sur terre.

Il est né le divin enfant,

Chantons tous son avènement.

Nous avons décoré notre sapin dans la classe, chacun a accroché une décoration dans l’arbre ! Chaque enfant a aussi accroché un objet ou un personnage sur le calendrier de l’avent.

spin

Nous avons appris quelques mots en anglais ainsi qu’une comptine sur le thème de Noël :

a6

Santa , where are you ?  

It’s Christmas Eve

Where is Santa ?

Santa, Santa, where are you ?

Santa, Santa, where are you ?

Are you under the tree ?

Are you in your sleigh ?

Are you on the rooftop ?

Santa, Santa, where are you ?

Look, look. Over there.

Look, look. Over Where ?

Look, Look. Over there.

Santa, is that you ?

No it’s Daddy !

Santa, Santa, where are you ?

Santa, Santa, where are you ?

Are you under the tree ?

Are you in your sleigh ?

Are you on the rooftop ?

Santa, Santa, where are you ?

Look, look. Over there.

Look, look. Over Where ?

Look, Look. Over there.

Santa, is that you ?

Santa ?

            Ho, ho, ho !       X 2

           Ho, ho, ho, ho !   X 4

Santa !

a8

Halloween

Halloweencitr

En rentrant des vacances de la Toussaint, nous avons parlé d’Halloween. Certains enfants, ayant fêté Halloween, ont raconté comment ils étaient déguisés. D’autres ont expliqué comment ils avaient creusé la traditionnelle citrouille. A cette occasion, nous avons appris quelques comptines :

texte vampire

En anglais, nous avons appris quelques mots et une petite comptine sur ce thème :

a vampire

a vampire

a ghost

a ghost

a bat

a bat

                  

a witch

a witch

a spider

a spider

WITCH,WITCH !

Witch, Witch, where do you fly ?

Witch, Witch, what do you eat ?

Witch, Witch, what do you drink ?

Witch, Witch,where do you sleep ?           

Conte musical : « Emilie Jolie »

Conte musical : « Emilie Jolie »

En lien avec notre thème du hérisson, nous avons étudié le conte musical d’Emilie Jolie.

emilie

Emilie Jolie est une petite fille que la tristesse vient envahir le jour où elle déménage. Mais elle va se plonger dans la lecture d’un livre merveilleux dans lequel elle va rencontrer une ribambelle de personnages attachants: les lapins bleus, le grand oiseau, l’autruche, le Petit Cailloux, le hérisson… mais aussi la terrible sorcière!

Nous avons écouté les nombreuses chansons de ce conte et nous avons bien sûr appris la chanson du hérisson !

La chanson du hérisson

Oh, qu’est-ce qu’il pique, ce hérisson !

Oh, qu’elle est triste sa chanson !

Oh, qu’est-ce qu’il pique, ce hérisson !

Oh, qu’elle est triste sa chanson !

C’est un hérisson qui piquait, qui piquait
Et qui voulait qu’on l’caresse, resse, resse
On l’caressait pas, pas, pas, pas, pas
Non pas parce qu’il piquait pas, mais parce qu’il piquait

-Refrain-
Oh, qu’est-ce qu’il pique, ce hérisson !
Oh, qu’elle est triste sa chanson !
Oh, qu’est-ce qu’il pique, ce hérisson !
Oh, qu’elle est triste sa chanson !

herisson

VIDE GRENIER

Vide Grenier de l’Apel de l’Ecole Sainte-Anne
Le Dimanche 28 Février 2016 de 7h30 à 17h00

VENEZ NOMBREUXVide Grenier

Les expériences en sciences des CM1: la fonte des glaciers de mer et des glaciers continentaux

En lien avec la COP 21 nous étudions en sciences différents sujets sur le climat: Le réchauffement climatique: est-ce une bonne nouvelle? Qu’est-ce que le climat? Qu’est-ce que l’effet de serre? etc…

Lundi 14 Décembre 2015, nous avons fait une expérience sur la fonte des glaciers continentaux et de mer. Après argumentation, les élèves ont choisi de représenter les glaciers par de gros glaçons. Nous avons disposé deux bacs identiques avec le même nombre de gros glaçons. Afin de mieux visualiser le résultat, un colorant alimentaire a été ajouté aux glaçons.

  • dans le premier bac: les glaçons (= la banquise) étaient au fond. Afin de ne pas faire de différence avec le 2ème bac, nous avons ajouté un pot à confiture. Puis, nous avons rempli d’eau à ras bord (sans en renverser dans le grand bac blanc en dessous).
  • dans le deuxième bac: le pot de confiture (=la montagne) et au dessus les gros glaçons (=les glaciers continentaux). Puis nous avons rempli d’eau à ras bord (sans en renverser dans le grand bac blanc).

Ainsi, nous avons pu constater que la fonte de la banquise (bac n°1) n’avait pas modifié le niveau de la mer. Par contre, dans le bac n° 2, la mer avait débordé après la fonte des glaciers continentaux: les villes aux alentours avaient été inondées….


science fonte glacier

science fonte glacier 3

 

 

 

 

 

 

Les CM2 en visite au musée !

Mardi 5 janvier, les élèves de la classe de CM2 ont découvert l’exposition du Muséum d’histoire naturellel’animal sous toutes ses formes.
Pendant une heure, une médiatrice du Muséum leur a proposé une découverte originale d’une sélection des objets de l’exposition : taxidermies, squelettes, dessins, objets du bout du monde, fossiles, espèces vivantes…
Cette visite a apporté aux enfants une première approche des espèces et des formes animales. Elle introduit le travail en sciences sur l’unité et la diversité du vivant, la présentation de la classification animale, et fait le lien avec la séquence en arts visuels relative aux animaux.