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Elevage de chenilles en Petite Section

Avant les vacances de Pâques, les petits ont travaillé sur le thème des chenilles. Nous avons lu de nombreux albums sur ce thème:

chenille qui fait des trous camille la chenille le papillon rêve d'une petite chenille rosille

 

 

 

 

 

 

Nous avons mené un élevage de chenilles dans la classe afin de voir réellement la magnifique transformation de la chenille en papillon. Nous avons reçu notre kit d’élevage comprenant un pot dans lequel se trouvait 5 petites chenilles:

chenilles petites 2 chenille petites 1La pâte marron dans le fond du pot est la nourriture des chenilles.

Pendant une semaine, nous avons observé les chenilles grandir et grossir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Puis elles finirent par prendre une drôle de position! Elles se sont accrochées sur le couvercle du pot, la tête en bas, le corps en forme de J.

IMG_2149Et trois d’entre elles ont fini par faire leur cocon, comme nous l’avions lu dans les livres.

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Après plusieurs jours dans leur cocon, de magnifiques papillons “Belle Dame” se sont décidés à sortir de leur cocon pour notre plus grand bonheur! Après plusieurs jours d’observation, nous avons décidé de les relâcher dans la nature.

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Des p’tits ronds, des p’tits ronds, encore des p’tits ronds!

Pendant cette période nous avons travaillé sur le ROND. Nous avons commencé par trier des objets en salle de motricité, nous devions ramassé uniquement les objets ronds.

motricité rondmotricité rond 2

Voilà notre récolte: ballons, balle de jonglage, tapis ronds et des cerceaux.

 

motricté rond 3Grâce à cette récolte nous avons pu déterminer les caractéristiques des objets ronds: ils roulent et ils ne sont pas pointus.

Après cette séance de tri d’objets, en arts plastiques nous avons fait des empreintes de rond avec de la peinture sur une feuille. La maîtresse avait mis à notre disposition plusieurs objets pour faire des empreintes: pommes de terre coupées en 2, couvercles, bouchons en liège, bouchons, joints, coque oeuf kinder, etc…

empreinte rond 2

empreinte rond

Puis, nous avons essayé de tracer des ronds nous -mêmes sur un support inductif avec des gommettes, nous devions entouré les gommettes. Ce n’était pas facile car il fallait respecter un sens, de gauche à droite, si on voulait bien réussir.

rond gommette (2)

Et enfin nous avons découvert un artiste qui a beaucoup travaillé sur les ronds dans ses oeuvres, il s’agit de KANDINSKY. Nous avons observé et décrit l’un de ses tableaux :

wassily-kandinsky-carres-cercles-concentriques

Après avoir observé et décrit ce tableau, nous nous sommes lancés. La maîtresse nous a donné 3 ronds: un grand, un moyen et un petit. Nous les avons peints de différentes couleurs puis la maîtresse les a collés du plus grand au plus petit, à la manière de Kandinsky. Voilà le résultat:

kandinsky

L’assemblage de toutes nos oeuvres nous a beaucoup plu!

Nous poursuivrons notre travail sur les ronds au retour des vacances.

Les petits fabriquent de la neige!

La neige ne venant pas à nous cette année, nous avons décidé de fabriquer notre propre neige. Pour cela nous avons eu besoin de: -500 g de bicarbonate alimentaire; – une bombe de mousse à raser; un saladier; une grande cuillère.

Nous avons versé le bicarbonate dans un saladier, puis la mousse à raser (environ 3/4 de la bombe). Nous avons mélangé le tout pour obtenir notre fameuse neige et voilà le résultat.

neige3Les enfants se sont bien amusés à jouer avec la neige. Les avantages de cette neige : elle ne fond pas et pas d’engelures sur nos petits doigts 😉 !

 

Décoration de la porte de notre classe

Nous avons personnalisé la porte de la classe en affichant dessus tous les prénoms des enfants de la classe. Durant cette période nous avons beaucoup travaillé sur le prénom: reconnaître son prénom parmi d’autres, nommer l’initiale de son prénom et celle de certains camarades, reconstituer notre prénom avec un modèle… Grâce à ce travail sur notre prénom nous avons pu décorer et personnaliser la porte de notre classe. Pour cela nous avons découpé des morceaux de papier, ensuite la maîtresse a collé tous les morceaux sur une feuille et dessus nous avons collé les lettres de notre prénom. Il a fallu décorer l’intérieur de chaque lettre avec des gommettes et ensuite reconstituer son prénom à l’aide d’un modèle, puis la maîtresse s’est chargée de coller. Voilà le résultat:porte

 

Les rois de la galette

Cette semaine, nous avons travaillé sur le thème de la galette et célébré l’Epiphanie vendredi 6 janvier autour d’une bonne galette cuisinée par les petits.

La maîtresse nous a lu l’album de l’âne Trotro le roi de la galette. Dans cet album, Trotro nous révèle sa recette pour une délicieuse galette des rois à partager avec des amis, vendredi nous avons donc suivi cette recette et dégusté notre galette. Nous étions tous très fiers de nous!

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win_20170106_15_33_50_proRachel et Martin ont eu la fève:

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Si vous souhaitez réaliser la galette de Trotro à la maison, il vous faudra:

  • 2 pâtes feuilletées
  • 3 oeufs (+ 1 jaune d’oeuf pour dorer la galette)
  • 150 g de sucre
  • 150 g de poudre d’amandes
  • 150 g de beurre mou
  • 2 sachets de sucre vanillé
  • et une fève bien sûr!

La recette de Trotro:

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Les petits pâtissiers en action:

  1. nous avons commencé par casser les oeufs dans le saladier

img_15062. Puis nous avons versé le sucre, le sucre vanillé et la poudre d’amandes

img_1507 img_15263. Ensuite, nous avons mélangé la préparation, cela nous a demandé beaucoup de force!

img_1510 img_15274. Nous avons fait des trous dans la pâte feuilletée avec une fourchette

img_1513 img_15245. Nous avons versé la préparation sur la pâte et déposé une fève

img_15146. Nous avons recouvert le tout avec une 2ème pâte feuilletée. Nous avons scellé les deux pâtes avec une fourchette sur tout le tour. Puis nous avons tracé un beau quadrillage sur la galette avec un couteau à beurre et enfin avec un pinceau nous avons recouvert la galette de jaune d’oeuf pour qu’elle soit bien doréeimg_1515

img_15177. A la fin, nous étions plutôt fiers de nous, Laura et la maîtresse aussi.

img_1528 img_1520Et voilà le résultat:

fullsizerender1Pour la dégustation, tout le monde a mis la couronne qu’il avait fabriquée en classe pour l’occasion.

Réalisation de notre couronne:

  • empreintes de pommes de terre dans la peinture
  • collage de paillettes
  • enrouler des bandes de papier autour de son doigts pour décorer le haut de la couronne

img_1474 img_1492Nous avons appris à faire des galettes en pâte à modeler: il fallait faire une grosse boule, l’aplatir puis avec une roulette faire un quadrillage dessus.

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Nous avons également joué au jeu de la galette en numération: il fallait lancer le dé et mettre autant de part que demandé par le dé, le premier à avoir rempli sa galette avait gagné.

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Et le gagnant de mardi est… Hugo!

img_1478Voilà notre semaine autour de la galette, nous nous sommes bien amusés!

Quand les petits font de la méditation…

Vendredi matin, un intervenant est venu nous faire voir quelques exercices de méditation et relaxation, nous avons trouvé ça amusant:

D’abord nous avons frotté nos mains, puis de plus en plus fort pour réchauffer notre corps.img_1501Ensuite, nous avons dépoussiéré notre corps pour retirer toute notre fatigue et notre colère.

img_1502Enfin, nous avons appris à souffler de différentes façons:

  • doucement, comme pour souffler sur du chocolat chaud;
  • un peu plus fort pour souffler sur les bougies d’un gâteau;
  • très fort et très longtemps pour souffler sur les nuages afin de laisser place au soleil.

Pour avoir une classe d’élèves calmes et attentifs, nous ferons désormais 2 séances de méditation par semaine, le lundi et vendredi pendant 10 minutes.

Noël à l’école

Nous avons fêté Noël un peu en avance à l’école, à cette occasion le père Noël est venu nous rendre visite le vendredi avant les vacances et il nous a même apporté un jeu pour la classe, nous étions tous ravis!

La rentrée avec T’choupi en petite section

Durant la première période nous avons travaillé sur T’choupi. Nous avons lu plusieurs albums sur le thème de l’école dont “T’choupi rentre à l’école. Nous avons pu ainsi atténuer quelques petites angoisses grâce à ce personnage que nous connaissons bien.

Nous avons aussi découvert les aventures de Mimi, petit ours brun, juliette… faisant eux aussi leur première rentrée !

                   

Nous avons lu d’autres aventures de  T’choupi abordant des thèmes en lien avec l’école, comme le partage, le respect des autres, la politesse, l’autonomie…

Nous avons également fait de nombreuses activités en lien avec T’choupi : des gommettes, de la peinture, du coloriage…

Nous avons même appris une chanson sur ce drôle de personnage:

C’est T’choupi et Doudou,

Ils sont rigolos comme tout

Partout où ils passent

Attention aux farces

De T’choupi et Doudou !