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Depuis janvier 2016, les enfants de moyenne section bénéficient d’une nouvelle classe !

Petite visite guidée !

                                                     

Une classe colorée avec un “espace atelier” aux tables.

un coin regroupement pour les échanges.

 

 

  

     Des affichages ludiques pour les apprentissages et favorisant l’autonomie des enfants.

Après les ateliers en lien avec le projet en cours, les enfants travaillent en autonomie avec un plan de travail.

       

Ils ont à leur disposition différents outils travaillant les compétences de l’année.

Les enfants peuvent aussi réaliser “des petits exploits” lors des ateliers libres. Ces petits exploits représentent des réussites plus complexes qui sont répertoriées sur une fiche expliquant en détail l’exploit de l’enfant par domaine d’apprentissage et immortalisé par une photo !

Notre projet « escargot » !

      

 Durant cette période, nous avons travaillé sur le thème des escargots. Voici les albums étudiés durant cette période :

 

Afin de mieux connaître ce drôle de petit animal, nous avons installé une escargotière dans notre classe. Nous avons ainsi pu observer tous les jours les escargots de la moyenne section !

 

Comment fabriquer une escargotière ?

             

Comme les escargots vivent dans la nature, nous avons fabriqué une escargotière, c’est-à-dire « un petit jardin » dans la classe  pour nos escargots. Pour cela, nous avons mis de la terre dans un terrarium, des feuilles, de petits bouts de bois car les escargots adorent grimper partout ! Nous avons tout fait pour que nos escargots retrouvent un milieu naturel adapté à leurs besoins .

Les escargots aiment l’humidité, par conséquent nous arrosons tous les jours l’escargotière avec un vaporisateur pour que nos escargots se sentent comme chez eux !

Voilà nos petits escargots bien installés ! Nous allons pouvoir les regarder vivre….

      

….de très près !

Durant la période où nous avons travaillé sur les escargots, nous avons réalisé quelques expériences. Nous sommes partis de nos connaissances, nous avons émis des hypothèses puis grâce à ces expériences, nous avons vérifié si nos hypothèses étaient bonnes ou pas. Parmi les expériences réalisées, nous avons donné aux escargots différents aliments pour savoir ce qu’ils aimaient et ce qu’ils n’aimaient pas. Nous avons aussi essayé de chercher ce qui pouvait les réveiller ou pas. Enfin nous avons fait une drôle d’expérience avec une tâche de peinture afin d’observer la réaction des escargots !

Voici le résultat de notre travail et nos constats !

L’expérience de la peinture.

Nous avons tenté une drôle d’expérience (sans risque pour notre petit animal !) afin d’observer la réaction de l’escargot.

Nous avons fait une tâche de peinture sur une feuille, puis nous avons placé un escargot près de la tâche. Nous avons alors observé sa réaction :

L’escargot regarde la tâche, il s’en approche un peu mais pas complètement.

Nous l’avons donc placé sur la tâche pour voir sa réaction.

L’escargot se met à faire des bulles !

Nous en avons donc déduit que lorsque l’escargot a peur il se met à faire des bulles.

Nous avons vite nettoyé notre escargot qui est retourné dans son escargotière !

 

Nous avons tenté une autre expérience avec cette fois du colorant alimentaire ! Après avoir disposé plusieurs gouttes de colorant sur une feuille blanche, nous avons laissé nos escargots se promener sur la feuille : ils nous ont fait une véritable œuvre d’art et quelques trous dans le papier ! 

 

 

Comment réveiller les escargots !

  

Ce qui réveille les escargots !	Ce qui ne les réveille pas !
De l’eau    Des chatouilles avec un crayon	Des cris   Allumer la lumière   Du silence   Souffler  Agiter une cloche

 

Conclusion : Nos escargots ont adoré les chatouilles et bien évidemment l’eau !

 

Ce que mangent les escargots !

 

Nous avons donné à nos escargots différents aliments, nous avons observé ce que les escargots aiment et ce qu’ils n’aiment pas !

     

	Les escargots ont mangé ou goûté à…..	Les escargots n’ont pas touché à……

 

Nous avons réalisé une expérience avec du carton, à notre grande surprise les escargots ont grignoté le carton !

Une expérience formidable !

Nous avons appris que pour avoir des bébés, les escargots doivent faire un gros câlin !

Ensuite l’escargot creuse un trou dans la terre et pond ses œufs. Les œufs ressemblent à de toutes petites billes blanches !

  

Quelques semaines plus tard, les bébés sortent des œufs ! Ils sont minuscules et très fragiles !

   

Nous avons gardé nos escargots un certain temps pour les regarder grandir puis nous les avons remis dans la nature !

   

 

 

 

Lors de notre rentrée en moyenne section, nous avons fait la connaissance de la mascotte de la classe « Mme Risette » ! Elle a ramené pour notre plus grand plaisir de nombreux albums sur le thème de la rentrée !

     

    

 Madame Risette a ramené un album que nous avons particulièrement adoré : « Le monstre du tableau » dans lequel nous avons découvert un gentil monstre qui se nourrit des lettres de l’alphabet !

   

  

En classe, nous avons notre monstre du tableau que nous nourrissons tous les jours avec les lettres de l’alphabet. Avant de lui donner à manger nous lui récitons la comptine suivante :

 ABCD, le monstre va manger

EFGH, fini de jouer à cache-cache

IJKL, ce monstre n’est pas cruel

MNOP, nous allons lui réciter

QRST, les lettres de l’alphabet

UVW, il ne va plus nous embêter

XYZ, le monstre va nous venir en aide !

 

 

Ensuite, la maîtresse nous distribue à chacun une lettre qu’il faut reconnaître pour pouvoir donner à manger au monstre ! A la fin de l’alphabet notre monstre est très content, il a bien mangé !

 

Notre monstre va nous accompagner, toute l’année, dans l’apprentissage des lettres de l’alphabet !

Nous prenons aussi beaucoup de plaisir à chanter la comptine de l’alphabet :

 

ABCDEFG,

HIJKLMNOP,

QRS,TUV,WX,YZ

Maintenant je les connais toutes les lettres de l’alphabet !

                                                                                                                   

 

Nous récitons aussi l’alphabet en suivant les lettres sur notre chenille de l’alphabet :

     

Les émotions avec les Mr Mme !

La rentrée est souvent difficile, entre la séparation avec papa et maman, le rythme….il arrive que parfois beaucoup de larmes coulent ! nous avons donc décidé cette année de travailler autour des émotions pour apaiser les angoisses et comprendre ces drôles de sentiments que nous ressentons. Pour cela, nous nous sommes appuyés sur les “Mr Mme”. Nous avons attribué un de ce personnages à chaque émotion trouvée.

                           

JOIE    (comme Mme Bonheur)

                                                                                                                          MALADE (comme Mr Atchoum)

 

FATIGUE (comme Mr Endormi)

                                                                                                     COLERE (comme Mr mal élevé)

    PEUR (comme Mr Peureux)

                                                                                                                                                                      TRISTE (comme Mme Tristesse)

Régulièrement, après avoir chanté notre chanson “Bonjour ! Comment ça va ?” chaque enfant dit comment il se sent et explique pourquoi. Ce travail nous aide beaucoup à gérer nos émotions, nous avons beaucoup progressé car aujourd’hui tout le monde vient à l’école avec le sourire de Mme Bonheur !

    

     Les chiffres en anglais et en espagnol !

 

 

Nous sommes lancés dans l’apprentissage des chiffres en anglais et en espagnol !

 

En anglais, c’est Dora qui nous aide ! Nous sommes arrivés à six !

 

one

two  

three

four  

five

six

 

 

En espagnol, nous nous amusons avec Many ! Nous sommes arrivés à cinq !

 

 

uno

dos

tres

cuatro  

cinco

        Notre projet « escargot » !

      

 Durant cette période, nous avons travaillé sur le thème des escargots. Voici les albums étudiés durant cette période :

 

 

Afin de mieux connaître ce drôle de petit animal, nous avons installé une escargotière dans notre classe. Nous avons ainsi pu observer tous les jours les escargots de la moyenne section !

 

Comment fabriquer une escargotière ?

             

 

Comme les escargots vivent dans la nature, nous avons fabriqué une escargotière, c’est-à-dire « un petit jardin » dans la classe  pour nos escargots. Pour cela, nous avons mis de la terre dans un terrarium et de la mousse pour que les escargots retrouvent un milieu naturel adapté à leurs besoins .

Les escargots aiment l’humidité, par conséquent nous arrosons tous les jours l’escargotière avec un vaporisateur pour que nos escargots se sentent comme chez eux ! Nous leurs donnons aussi une farine alimentaire pour leur croissance !

Voilà nos petits escargots bien installés ! Nous allons pouvoir les regarder vivre….

      

….de très près !

Durant la période où nous avons travaillé sur les escargots, nous avons réalisé quelques expériences. Nous sommes partis de nos connaissances, nous avons émis des hypothèses puis grâce à ces expériences, nous avons vérifié si nos hypothèses étaient bonnes ou pas. Parmi les expériences réalisées, nous avons donné aux escargots différents aliments pour savoir ce qu’ils aimaient et ce qu’ils n’aimaient pas. Nous avons aussi essayé de chercher ce qui pouvait les réveiller ou pas. Enfin nous avons fait une drôle d’expérience avec une tâche de peinture afin d’observer la réaction des escargots !

Voici le résultat de notre travail et nos constats !

 

 

L’expérience de la peinture.

Nous avons tenté une drôle d’expérience (sans risque pour notre petit animal !) afin d’observer la réaction de l’escargot.

Nous avons fait une tâche de peinture sur une feuille, puis nous avons placé un escargot près de la tâche. Nous avons alors observé sa réaction :

L’escargot regarde la tâche, il s’en approche un peu mais pas complètement.

Nous l’avons donc placé sur la tâche pour voir sa réaction.

L’escargot se met à faire des bulles !

Nous en avons donc déduit que lorsque l’escargot a peur il se met à faire des bulles.

Nous avons vite nettoyé notre escargot qui est retourné dans son escargotière !

 

 

Comment réveiller les escargots !

  

Ce qui réveille les escargots !	Ce qui ne les réveille pas !
De l’eau    Des chatouilles avec un crayon	Des cris   Allumer la lumière   Du silence   Souffler  Agiter une cloche

 

Conclusion : Nos escargots ont adoré les chatouilles et bien évidemment l’eau !

 

Ce que mangent les escargots !

 

Nous avons donné à nos escargots différents aliments, nous avons observé ce que les escargots aiment et ce qu’ils n’aiment pas !

     

	Les escargots ont mangé ou goûté à…..	Les escargots n’ont pas touché à……

 

Nous avons réalisé une expérience avec du carton, à notre grande surprise les escargots ont grignoté le carton !

Une expérience formidable !

Nous avons appris que pour avoir des bébés, les escargots doivent faire un gros câlin !

Ensuite l’escargot creuse un trou dans la terre et pond ses œufs. Les œufs ressemblent à de toutes petites billes blanches !

  

Quelques semaines plus tard, les bébés sortent des œufs ! Ils sont minuscules et très fragiles !

   

Un matin, en venant à l’école, nous avons eu l’immense joie de découvrir que nos escargots avaient pondu des œufs ! Nous avons eu beaucoup de bébés !

  

Nous avons gardé nos escargots un certain temps pour les regarder grandir puis nous les avons remis dans la nature !

   

 

 

 

   L’Epiphanie.

 

La maîtresse nous a expliqué que l’Epiphanie, était la fête des rois qui célèbre la visite des rois mages à l’enfant Jésus. Guidés par l’étoile, ils viennent rendre hommage à Jésus et lui amènent des présents.

 

Aujourd’hui, nous fêtons les rois en mangeant la traditionnelle galette, celui ou celle qui trouve la fève reçoit la couronne.

Cette année, c’est Charlie qui a été couronnée ! Vive la reine !

 

En lien avec ce thème, nous avons lu l’histoire de « roule galette »:

Et nous avons bien évidemment chanté la comptine « j’aime la galette » !

 

 

Noël en moyenne section !

 

Début décembre, nous sommes rentrés dans l’ambiance de Noël en décorant la classe et notre sapin ! Chaque enfant est venu accroché une décoration !

La maîtresse nous a lu plusieurs albums sur le thème de Noël et nous avons chanté, avec beaucoup de plaisir, les traditionnels chants de Noël ! Afin de patienter en attendant Noël, la maîtresse a ramené un calendrier de l’Avent. Nous avons ouvert chaque jour une case où nous avons eu la surprise de découvrir un chocolat pour chacun des enfants de la classe !

 

Vers Noël……

 

Fin novembre, nous sommes rentrés dans la période de l’Avent. Nous avons expliqué qu’il s’agissait de la période pendant laquelle on se préparait à la venue de Noël, donc à la naissance de Jésus. Pour cela, nous avons allumé une bougie chaque semaine de l’Avent.

Durant cette période, nous avons parlé de la signification de Noël en évoquant le symbole de la crèche. La maîtresse nous a alors expliqué qu’à Noël, nous recevions un autre cadeau que ceux au pied du sapin : la naissance de Jésus ! Nous avons donc parlé des différents personnages que l’on trouve dans la crèche.

Nous savons lu le récit de la naissance de Jésus d’après la Bible :

Prière :

Bientôt c’est Noël

Un enfant m’appelle.

Il est si petit,

Et c’est mon ami.

Quand je pense à lui,

Mon cœur s’ouvre en grand.

Bientôt c’est Noël,

Un enfant m’appelle.

Nous avons appris un chant pour célébrer la naissance de Jésus :

Il est né le divin enfant

Jour de fête aujourd’hui sur terre.

Il est né le divin enfant,

Chantons tous son avènement.

Merry Christmas !

En anglais, nous avons appris quelques mots sur le thème de Noël :

 

Santa Claus

 

a Christmas tree

 

toys

 

a Christmas ball

 

an elf

 

Nous avons également appris une comptine en anglais : “Santa, Santa ! Where are you ? ”

 

JOYEUX NOËL !!!!

MERRY CHRISTMAS !!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A l’approche de la Toussaint, nous avons expliqué la signification de cette « fête ».

La maîtresse nous a expliqué que la Toussaint est la fête de tous les Saints et que les Saints sont des personnes qui ont accompli de bonnes actions. La maîtresse nous a fait remarquer que notre école portait le nom d’une Sainte : Sainte-Anne. Nous avons appris que Sainte-Anne était la maman de Marie, qui était elle-même la maman de Jésus.

Nous avons vécu « un temps fort » avec tous les élèves de l’école, pour annoncer le thème pastoral de l’année « la joie ». Chaque classe a inscrit sur un cœur ce qu’était la joie et comment donner la joie. En moyenne section, un enfant a trouvé une jolie formulation : « la joie, c’est faire un beau sourire ! ». Lors du temps fort avec les autres classes, nous avons déposé notre cœur dans un coffre pour qu’il soit conserver précieusement comme un trésor !

Nous avons chanté le chant suivant pour rentrer dans la joie !

Allez entre dans la danse !

Allez entre dans la danse !

Des amis de Dieu

C’est la farandole immense

Des amis de Dieu

 

 

Nous avons assisté au nouveau spectacle des 3 chardons, intitulé « Gigote et le dragon »

Gigote est une petite bergère curieuse, rieuse et malicieuse. Depuis longtemps, elle brûle d’envie de rencontrer le dragon qui est venu s’installer, dans la sombre forêt, non loin de sa maison. Et pourtant, son grand père l’a souvent mise en garde. Ce dragon est dangereux, et jamais elle ne doit pénétrer dans la forêt. Mais la curiosité de Gigote est trop forte…

  

Nous avons beaucoup aimé ce spectacle, vivement l’année prochaine !

En rentrant des vacances de la Toussaint, nous avons parlé d’Halloween. Certains enfants, ayant fêté Halloween ont raconté comment ils étaient déguisés. D’autres, ont expliqué comment ils avaient creusé la traditionnelle citrouille ! D’ailleurs, la maîtresse nous a ramené une citrouille, creusée pour l’occasion !

Afin de nous plonger dans l’ambiance d’Halloween, nous avons lu quelques histoires sur ce thème qui nous ont fait beaucoup rire !